中国风景园林学科发展大会华东区域会场成功举办

  2021年12月26日，中国风景园林学科发展大会暨风景园林学科创立七十年纪念会——华东区域会场在线上成功举办。会议由中国风景园林学会、国务院学位委员会风景园林学学科评议组、全国风景园林专业学位研究生教育指导委员会、教育部高等学校建筑类教学指导委员会风景园林专业教学指导委员会主办，同济大学（牵头）、上海市风景园林学会、上海市园林设计研究总院有限公司、隧道股份上海市城市建设设计研究总院（集团）有限公司承办，上海交通大学、东南大学、南京林业大学、南京农业大学、苏州大学、苏州科技大学、浙江农林大学、中国美术学院、安徽农业大学、福建农林大学、江西农业大学、青岛理工大学、江苏省风景园林协会、浙江省风景园林学会、安徽省风景园林学会、福建省风景园林学会、江西省风景园林学会、山东省园林绿化行业协会、同济大学建筑设计研究院（集团）有限公司、上海同济城市规划设计研究院有限公司、上海辰山植物园、杭州园林设计院、苏州园林设计院有限公司、华建集团环境院园林景观院共同协办。会议特邀《园林》学刊作为支持媒体。因疫情防控要求，会议采用了线上会议加网络直播的形式。

  本次会议主题为“融界理念下的风景园林学科发展”。中国转型进入生态文明建设的重要历史时期，是风景园林学科大发展并助力国家战略的重大历史机遇。风景园林迫切需要新认识的提升、新观念的转变、新重心的转移、新价值的确认，急需对学科进行全面的理论基础研究，强化学科交叉、加大人才队伍、指导创新实践、加强科研成果转化。我们急需协同交叉、创新突破，挖掘学科包容性与整合力，外延突破、主动出击，与各学科深度交叉融合，建设良性互动的学科生态，强化科研成果的转化能力，逐步建设成为融通型统领性一流学科，为全球生态文明建设、人与自然生命共同体构建、人类诗意栖居环境营造做出重大贡献。本次会议共包含6个主题报告、20个专题报告和7个青年报告，共有来自华东区域的40余位嘉宾出席会议，线上累计参会听众超千人。

【开幕式】

大会开幕式于12月26日上午九点开始，由同济大学建筑与城市规划学院景观学系系主任章明教授主持。中国工程院院士吴志强教授，中国风景园林学会副理事长周如雯女士、上海风景园林学会理事长朱祥明先生分别代表主办方和承办方致辞。

——致辞——

吴志强 | 中国工程院院士、德国工程科学院院士、瑞典皇家工程科学院院士

同济大学建筑与城市规划学院教授、博导

吴志强院士首先向奠定和推动中国风景园林学科发展的前辈们致敬，并指出现阶段风景园林人的重要历史使命。吴院士表示，中国风景园林历史悠久、博大精深，中华文明的总体性思想方法在中国风景园林中可以找到思想渊源和典型案例。风景园林是中华文明不可丢失的重要构成。在建设新的生态文明的总目标下，风景园林人需要传承和发扬历史、兼容并蓄、完善学科内核，梳理学科内在逻辑，为人类新文明做出中国风景园林应有的贡献。最后，吴院士鼓励大家在学科发展的重要时期同舟共济、共渡难关，并祝福风景园林学科未来更加繁荣昌盛。

周如雯 |中国风景园林学会副理事长

周如雯副理事长发表了热情洋溢的致辞。她表示，在风景园林学科建立70周年，一级学科批准10周年之际，以论坛的形式举办这次会议是行业同仁殷殷盼望的大事。风景园林学科的发展壮大为我国生态文明提升和美丽中国建设提供了专业理论和技术，输送了大量专业人才。回顾风景园林学科及行业的历程，我们经历过风雨和坎坷，今后也许还会与困难及阻碍遭遇。这需要风景园林共同体的每一位成员继往开来、团结一致、永续前贤、勇往直前。最后，周如雯副理事长祝愿华东区域会议圆满成功。

朱祥明 | 国家勘察设计大师，上海风景园林学会理事长、教授级高级工程师

朱祥明理事长在致辞中重点谈到了中国风景园林学科的时代性。他指出，当前风景园林学、建筑学和城乡规划学的关系越来越密切，需要深入研究新时期风景园林学的广度和深度。学科创立70年以来，经过几代人的努力取得了丰硕成果。如今站在学科发展的历史性节点，整个行业应当进行整体性思考，为社会提交出不愧时代的理想答卷。朱祥明理事长鼓励全行业同仁齐心努力、直面困难，扎扎实实地做好研究和实践工作，让社会更了解我们的学科，让风景园林对社会和公众产生更加广泛的影响。

——主题报告——

主持人：同济大学建筑与城市规划学院教授章明

  中国城市规划学会副理事长伍江

  伍江教授的报告题目为《长三角生态环境保护与绿色低碳发展》。首先引用了习总书记提出的“绿水青山”概念，并指出建设生态文明是中华民族永续发展的大计，风景园林学科在生态文明建设中扮演重要角色。伍江教授谈到，生态保护一直以来是人类的重要议题，而中国大规模城市化建设给自然环境带来了巨大挑战。当前，碳中和已成为全球共识，中国的目标是在2060年前实现碳中和。绿色发展、低碳发展将是我国可持续发展战略的重要内容。长三角地区发展面临的问题和困难主要体现在开发强度高、生态环境压力大，水环境问题尤为突出。国家提出建设长三角绿色生态一体化示范区，围绕能源、工业、建筑、交通等重点领域，形成示范区绿色低碳制度和相关标准。风景园林学科的重要内容之一就是处理人与自然环境、自然资源之间的关系，其中增加林木储蓄量是实现碳中和的关键手段，因此风景园林学科将发挥更加重要的作用。伍江教授强调，风景园林学科应不忘专业初心，将经济发展与自然生态融为一体，将景观美学提升到道德层面，提高生活品质，让人类融于自然。中国大规模快速城镇化带来的机遇与挑战需要我们提供更加智慧的解决方案，让经济、社会和文化进入可持续发展的健康轨道是我们担负的历史责任。

  同济大学建筑与城市规划学院景观学系教授刘滨谊

  刘滨谊教授的报告题目为《人居环境主义——新时代生态保护与绿色发展的理论基础与实践先锋》。他强调，人居环境主义将成为继国际现代主义之后，人类探索人居环境人与自然和谐发展之路的崭新坐标系和操作系统，是具有里程碑式的思想主义。刘教授指出，风景园林思想在人居环境未来发展中扮演重要角色，保护、发展和创造美好生存环境是风景园林学科存在的核心意义。系统性地梳理中国传统的生命发展观和生存哲学，全面认知由世界观、发展观和价值观共同构成的中国园林学科的哲学体系，这项工作具有重要价值。人居环境主义的宗旨是建立“集合化”发展的人居环境理想新秩序，其目标是追求人与自然的高度和谐。人居生命共同体所包含的三观是价值观、城乡野一体化的时空观和保护与发展综合协同的体系观。风景园林学科需要坚持人居环境主义发展理念与五位一体发展理念哲学同构，以解决城市和城乡问题，实现回归城市、乡村、原野的初心。

  东南大学景观学系教授成玉宁

  成玉宁教授的报告题目为《二十一世纪的风景园林学》。首先谈到，中国风景园林教育经历了七十年砥砺前行和十年精彩呈现。以巩固和拓展风景园林一级学科发展空间、培养研究型与应用型人才为目标，成教授系统阐述了二十一世纪风景园林的学科主旨，并将风景园林学科的发展总结为“作为艺术的风景园林学（城市美化运动）、作为工程的风景园林学（基于“人的需求”的空间营造）、作为系统生态的集成（生态主义）和作为4.0时代的数字生态景观（智慧风景园林）四个阶段。他指出，风景园林学作为科学的艺术具有科学与艺术双重属性，其特质使得“定性与定量的研究”成为风景园林学的基本支点。定量研究对风景园林学科有重要价值，是定性研究的重要基础。定性是中国传统文化认识自然、解释山水的重要手段。通过定性与定量的互补效应，产生大于单一渠道的研究效果。风景园林学引领人居环境的高级发展阶段要体现科学为用、艺术为体的特点，从科学的艺术转变为艺术的科学。最后，成教授对二十一世纪风景园林学的发展做出展望，提出全尺度服务人居环境可持续发展和优化建成环境、突显绿色基础设施的价值是风景园林学科发展的重要趋势，也是学科走向成熟的重要方向。

  南京林业大学风景园林学院教授邱冰

  邱冰教授的报告题目为《社会学观察风景园林实践的三个视角》。从社会学的视角介绍了风景园林学科应立足人、社会与风景园林的关系，源自“自上而下”的观察，尝试提供以社会学原理观察风景园林实践的三个视角：1）满意度视角，即以公众“满意度”为媒介发展一种整体认知风景园林实践成果的资源观；2）“集体记忆”视角，即借助于“集体记忆”理论发展一种认知、描述景观的设计观；3）“社会情境”视角，即从“外部研究”切入发展一种以风景园林为窗口透视其外部“社会情境”的历史观。

  上海市园林设计研究总院院长卫丽亚

  卫丽亚院长的报告题目为《海纳百川 风景天下——上海风景园林事业的传承、发展与变革》。从传承、发展与变革的维度，解读了上海市园林设计研究总院75年历史的三个发展断面，见证和折射出上海风景园林行业伴随学科70年发展，紧随时代脉搏、敢于突破、勇于创新的“海派文化”特质。卫院长指出，同时面对新时期国土空间规划体系、设计行业专业综合与全过程咨询需求背景下的转型挑战，风景园林学科建设、行业拓展和人才培养需要开展全面思考。

  隧道股份上海市城市建设设计研究总院（集团）有限公司总经理、教授级高工蒋应红

  蒋应红教授的报告题目为《滨水空间与融界发展——风景园林让城乡更美好》。报告从上海一江一河贯通引申到对上海水乡溯源，对城镇与乡村发展依赖于河网水系提供基本生产生活功能到兼具景观公共空间功能进行解析。蒋应红总经理提出滨水相依与城乡之间的融界发展，包括界面的融合与衍生空间、功能拓展的融合，提出双碳背景下对滨水空间蓝绿融合、生境修复、韧性提升的不同专业融合要求以及结合智慧技术对风景园林多学科融界发展的畅想。

  【专题报告】

  会议下半场包含分别以“景园回望 学科前瞻”、“山水村城 华中风景”为主题的两场专题报告，16位报告人围绕议题进行发言，分别由华中科技大学建筑与城市规划学院景观学系主任戴菲和中南林业科技大学风景园林学院院长文亚峰主持。

——专题报告一：风景园林与生态文明建设——

  主持人：同济大学建筑与城市规划学院景观学系副教授董楠楠

  浙江农林大学风景园林与建筑学院教授包志毅

  包志毅教授的报告题目为《植物文化在风景园林建设中的应用》。报告围绕植物文化在风景园林建设中的应用发表演讲。他指出，植物是人类生存的基础，是人类物质和能量的主要来源，也是宜居环境建设的重要物质基础。作为中国传统文化的重要载体，植物具有丰富而深厚的文化内涵。从诗经到唐诗、宋词、明清的笔记和小说，植物在中国古典文学中扮演了重要的角色，植物也与国画、哲学等关系密切。中国原产的丰富多彩的植物和文化融合，形成了独树一帜的中国植物文化，赋予植物独特的人文魅力和人格精神，如梅、兰、竹、菊、荷、松、牡丹、桂、玉兰、山茶、月季、海棠、迎春、柳等都具有丰富的文化内涵，形成了“岁寒三友”（松竹梅）、“四君子”（梅兰竹菊）等植物文化组合。中国植物文化，在风景园林中有广泛应用，是中国传统文化的重要组成部分，值得继承和发扬光大。

  上海交通大学设计学院风景园林系教授王云

  王云教授的报告题目为《碳中和背景下的风景园林学科发展思考》。他指出，实现碳达峰和碳中和是一场广泛而深刻的经济社会系统性变革，对新时代我国高等学校的专业、学科发展提出了新要求。面对新挑战和新机遇，以协调人与自然关系为宗旨的风景园林学科，需坚持“科学性、文化性、人民性”学科特色，直面全球问题与国家战略，进一步完善学科体系和培养模式，成为生态文明建设的先锋性学科和人居生态环境发展的支柱性学科。以“可持续景观与生态设计”为核心的上海交通大学风景园林学科，从学术研究、人才培养、创新实践等方面进行了积极探索，以期为中国风景园林学科的高质量发展贡献一份力量。

    苏州科技大学建筑与规划设计学院副院长刘志强

  刘志强副院长的报告题目为《目标融合 元素渗透 路径协同：德育教育融入建筑类专业教育的育人模式研究与实践》。介绍了苏州科技大学建筑类专业教育的实践与思考。苏州科技大学建筑类专业创设了德育教育融入建筑类专业教育“目标融合-元素渗透-路径协同-机制保障”的育人模式，确立了“德才兼备高素质创新应用型建筑类专业设计人才”的人才培养目标，将德育教育内涵渗透进专业知识体系，通过苏州育人元素体系构建，渗透进全部专业课程和各教学环节，创建德育教育引领、贯穿的教学闭环路径，进而从“教”与“学”、“外”与“内”建立保障机制，取得良好育人成效。

    上海市园林科学规划研究院院长张浪

  张浪院长的报告题目为《面向碳中和的城市园林绿化碳汇能力建设》。中国政府明确提出2030“碳达峰”、2060“碳达峰”的目标。城市园林绿化作为人口高密、经济发达区域最要的绿色生态资源，具有不可或缺的重要碳汇价值和多重生态服务功能。张浪院长的报告面向国家“碳中和”目标，在剖析国家及重要城市生态建设保护和落实“双碳”目标政策文件的基础上，以推动高质量城乡园林绿化建设发展为抓手，从创新城市生态网络系统格局方法、研发城市更新区园林绿化高效营建技术、创建城市园林绿化碳汇计量监测体系、创建城市与区域一体化生态环境管控体制机制等方面，系统性梳理了增强我国城市园林绿化能力的政策、技术和管控途径，并就如何进一步提升城市园林绿化碳汇能力，分享认知思考。

  上海辰山植物园执行园长胡永红

  胡永红园长的报告题目为《上海城市化进程中绿色空间建设的挑战与对策》。指出，快速的城市化为城市环境和资源带来巨大调整，导致城市环境质量下降。在城市环境条件下，绿化是改善城市环境质量的有效手段。在城市中重建自然的基本策略应基于自然解决方案（NBS），适度的人工干预和多重功能的有机整合。聚焦于城市环境，城市大量不透水面是限制城市绿化的主要因素，其改善方式主要有三种：不透水面的生境改造、城市适生植物的选育和植物可持续养护技术。胡永红园长提出，创新城市生境再造水平、提高城市的植物多样性和技术，是解决绿化难题的关键。

——云端讨论——

  五位嘉宾重点围绕华东地区生态文明建设的机遇和挑战展开热烈交流。包志毅教授提出，江南底蕴丰厚，传统风景园林文化积累是重要基础，华东地区经济水平发达和气候自然条件的丰富成为生态文明建设的契机。王云教授认为，华东地区有独特的地域性，应结合当代问题和现代江南园林发展，坚持以水为核心的理念，参与到城乡融合、与自然融合以及城间融合。刘志强教授从学科视角提出华东地区的挑战是人与自然的矛盾，应充分结合技术研究和实践经验，关注多学科的研究前沿，逐步建立风景园林学科的研究范式。张浪院长谈到，挑战和机遇并存一直是风景园林学科现状，当前需要重点关注一体化生态空间和软性空间、差异化特色和一体化的管控三个方面。  

——专题报告二：风景园林与人民城市——

  主持人：上海风景园林学会秘书长王瑛

  上海大学职业艺术家王南溟

  王南溟先生的报告题目为《从承认系统到共鸣系统：社区景观营造的“共主体性”及其当代社会学价值引入》。“承认”与“共鸣”这两个关键词分别与阿克尔塞尔-霍耐特和哈特穆特的理论有关联，但在中国的“艺术社区理论”背景中使用有它更复杂的指向和行动情境。但正像从承认理论到共鸣理论都有待于各种可能性实践和发展那样，演讲以陆家嘴老旧社区的三个案例：东昌新村的“星梦停车棚”、崂山三村的“不任意的任意门”和招远小区的“招园”来回顾“硬微更新”、“软微更新”与“再微更新”在社区景观营造中的综合性以及这样的微更新是如何通过社会组织、个体志愿者发起的各种社会力量与小区居民在共鸣的情境中发生、形成和变化的（包括最初假设与事后演化的各种现象），也由于共鸣系统中的碰撞（或者是社区动员，后来发展成艺术动员）使其合作上的各个主体性在共鸣中形成“共主体性”，而与在一定范式内通过承认系统的运作来主导的项目实施是完全不同，以至于共鸣系统的社区景观营造在“美好社会”与“美好生活”的关系上也被这样的口号所表述：“市民动一动，美好社会进一进：市民乐一乐，艺术社区长一长”。

  同济大学建筑与城市规划学院副教授匡晓明

  匡晓明教授的报告题目为《基于公园城市理念的城园耦合规划趋势》。立足生态文明新时代，构建“人与自然和谐共生”的公园城市具有演进迭代意义。基于公园城市理念，以共融、共生、共兴、共创和共享“五共”原则为导向，提出城园耦合规划趋势。通过地表多系统良性互动以致协同互促，实现了人工干预下的城市与园林的系统集成，进而推动了城乡规划与风景园林的有机融合，或将成为未来学科发展新趋势。以天府新区多层级公园城市设计为例，阐述城园耦合规划实践所具有得全域性、共生性和互适性特征。

  同济大学电子与信息工程学院教授刘富强

  刘富强教授的报告题目为《面向城市老龄化健康的景观数据创新应用》。报告依托城市景观和环境针对老龄化群体进行研究，梳理城市老龄化健康研究的背景和需求，从数据感知、数据通信、数据分析和数据应用等四层搭建信息通信的关键技术框架，分享了包括景观园林数据的城市多模态数据集并基于数据进行研究、分析和应用，研究内容包括健康感知技术、诊断评测技术、健康预报技术、数字孪生技术、干预康复技术以及旅居城市评价。

  同济大学建筑设计研究院(集团)有限公司景观工程设计院院长陆伟宏

  陆伟宏院长的报告题目为《风景园林的“幸福之诺”》。在自然风景中获得灵感，历经发展演变而形成人作的园林景观，改善着城市环境，为市民提供休憩、交往和游赏场所。“生态都市主义”于中国落地生根，演绎出特色而响亮的城市发展理念——公园城市。面向未来，规划、建筑各专业将与景观实现“融界”的合作；公园城市也将与景观产生“无界”的联系，风景园林学科将为“人民城市”建设发挥更大作用。本次演讲通过“苏河桥下空间、上海鲁迅公园、长株潭绿心中央公园”三个案例，从微观到宏观探讨当代风景园林设计的“融界”与“无界”的实践思考。

  同济大学建筑与城市规划学院景观学系教师刘悦来

  刘悦来老师的报告题目为《共治景观，人民的城市》。报告围绕共治景观和人民城市展开演讲。他首先提出“人民与城市之间的关系是什么”这一问题，并指出从园林学科专业出发，能够找到城市中缝隙空间撬动和带动身边微小的变化。我国发展阶段中的“红利”已从“人口红利”、“土地红利”逐步转向为“人文红利”，新的一轮的城市发展意味着缝隙空间的合理利用能释放出新世纪的“人文红利”。风景园林学科为儿童友好型社区建设做出了重要贡献，通过社区规划和社区营造，将原有封闭小区围墙打开，通过“消解”的设计策略和公众参与达到社区营造和社区治理，实现小缝隙到行业价值观的引领和传播。刘老师强调，风景园林学科目前处于关键时刻，专业应以为人民服务为根本任务，为实现人民自主的家园治理、公共空间构建和公共精神塑造做出贡献。

  -云端讨论-

  五位嘉宾围绕人民城市和风景园林的关系展开热烈讨论。王南溟老师提出，社区营造应从居委会入手，通过艺术形式与市民交流，邀请设计师、艺术家、人类学家、社会学家一起与人民互动，以志愿者的身份建立与社会大众的平等对话。匡晓明教授提出，公园城市需要进行学科梳理和实践总结，有必要对城市规划发展提出一个总领性的中国解决方案。进入生态文明新时代，公园城市要对既有中国实践智慧和世界理论探索进行系统总结。刘富强教授提出，老年智能数据采取方式是在充分尊重隐私的前提下，依托于第三方机构对其进行群体行为的分析，从而为老年群体提供更好的城市生活环境。陆伟宏教授谈到，风景园林是为市民服务的基础学科，上海20年城市园林发展呈现多元化发展趋势，理念和思想也在转变，“幸福之诺”为城市和人民服务不只是口号，也是上海对世界的承诺。刘悦来老师谈到，我国园林景观的使用者已从古代达官贵族向现代社会大众转变，行业人员需要遵从人民城市人民建的重要思想，将风景园林学科融入生活、走向群众。  

——专题报告三：风景园林与文化传承——

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  主持人：上海市园林设计研究总院党委副书记卫丽亚

  同济大学建筑与城市规划学院景观学系教授韩锋

  韩锋教授的报告题目为《学科史与文化传承》。首先从如何认知、如何理解和怎样理解学科史三个方面介绍了学科史研究的问题，并指出学科史是培养和夯实学科认同的关键。她提出“以史为镜，可以知兴替”，历史给予我们回顾过去的叙事视角，定义了现在的我们，并指引着未来的走向。每一个学科延伸出去，都是一系列特定领域的实践、反思和经验的总和。韩教授指出，系统化梳理风景园林前辈思想理论的重要价值，学科史研究的目标不是为了完成学科成就的完美画像，而是在于了解过去历史发展过程中曾经出现的问题，理解前辈们所遇到的未知现象和学术困惑，总结他们的突破性成就、进步与范式转移的历程，分析他们走过的弯路和教训。学科史不应局限于认识历史，它帮助我们反思每一阶段发展和停滞的原因，对我们习以为常的科学观念、问题和方法论进行再度审视，预测未来发展可能遇到的重大问题，并给出可能解决的方案、思路，指引前进方向和行动纲领。

  南京农业大学园艺学院教授丁绍刚

  丁绍刚教授的报告题目为《中国重要农业文化遗产的现状与保护策略》。报告介绍了农业文化遗产这一重要概念，并详细阐述了农业文化遗产的分布情况、分类方法和数量占比，分析了农业文化遗产的多种特性与多元价值。丁教授借助中国知网数据进行文献梳理，分享了当下学者的研究现状，指出了公众对农业遗产概念的整体认知不足。丁教授还进一步结合农业文化遗产保护现状提出相应的策略，特别强调了活态保护、调动当地农民的积极性和挖掘多元价值等措施，并介绍了保护优先、三产融合发展的发展模式。

  杭州园林设计院股份有限公司副总裁李永红

  李永红副总裁的报告题目为《繁华之上、山水之间——上海世博文化公园申园造园记》。报告详细介绍了上海世博文化公园申园的设计和建造过程。她指出，上海世博文化公园内营建的申园是上海园林建设的重要作品，整个设计有机组织复层山水结构和经典庭院空间，注重古典园林美学和意境现代化传承。李永红副总裁提出景美、技精、格雅、境远四大目标，并指出上海申园是一座既有江南传统韵味、又有海派开放气质的上海新园林。

    江西农业大学园林与艺术学院教授刘纯青

  刘纯青教授的报告题目为《赣江流域传统村落自然格局与文化特征》。报告依托《赣江流域传统乡村聚落景观基因识别及其图谱构建》国家自然基金项目，在课题组大量实地调研的基础上，研究赣江流域传统村落的自然格局与文化特征。首先对江西赣江流域传统村落流域文化区的区域特征进行梳理，从空间分布及形态特征上归纳总结赣江流域传统村落不同功能类型，分析其主要成因，构建风景园林学科角度的基于自然格局景观特征的景观基因图谱。庐陵文化区域盆地聚居的宗族聚落、随着水运交通多文化汇集的豫章文化聚落、中原文化流入南方村落形成防御性特征明显的客家村落，都是赣江流域传统村落的典型代表。此外，探寻政策制度对村落保护开发的影响，并从景观评价、色彩地理等角度研究地域特色的总体风貌也是课题组探寻的内容。

  苏州园林设计院有限公司董事长贺风春

  贺风春董事长的报告题目为《“双向生长”的中国园林——根深以叶茂，时美以时新》。围绕“向史而生，根脉绵延”这一主题，介绍了苏州园林设计院多年修复的江南历史名园，并重点介绍了在常熟静园、虚廓园等修复项目中提炼时代特征、艺术特色的具体手法，以此说明保护修复古典园林、完善中国园林艺术基因库的重要性。贺风春董事长指出，修复不是让未来回到过去，而是创造未来。回顾了近现代中国园林出口，介绍“兰苏园”、“流芳园”的设计理念与设计特点，提出以中国园林为媒，增强文化自信。通过雄安悦容公园和上海左岸中和城项目的简介，将中国园林之美融入城乡规划建设，提升城市文化品质，营造城市风景，探索新时代中国园林的传承与发展。

  -云端讨论-

  五位嘉宾围绕风景园林学科传承开展热烈讨论。韩锋教授提出每个风景园林人都应该从自己做起，从自己的方向做起，并指出关注学科内核、学理的重要意义。丁绍刚教授指出传承目的不仅是为了传承，而应当深入研究传承的内容、探索传承的方式。李永红副总裁指出，风景园林是一门综合的艺术，我们应该重视研究、传承传统园林，寻找新时代下园林发展之路，并为新时代美好生活做出贡献。贺风春董事长提出，我们既要保护好中国园林的根，了解传统园林的文脉，做到知根知底，又要做为学科枝繁叶茂有贡献的一片叶，为风景园林学科在新时代结合美丽中国等生态文明建设方面做出自己贡献。  

——专题报告四：新技术背景下的风景园林教育——

  主持人：上海市城市建设设计研究总院（集团）有限公司总工高炜华

  苏州大学金螳螂建筑与城市环境学院教授翟俊

  翟俊教授的报告题目为《高水平国际竞赛引领风景园林教学创新——苏大风景园林设计创新人才培养的理念与方法》。面对当下风景园林教学中普遍存在的学生创新思维缺乏、原创设计能力不强以及教学模式与方法单一、设计与研究的教学关联性不够等现实问题，报告以苏州大学学生在国际高水平的ASLA和IFLA学生竞赛中的获奖作品为例，介绍了景观都市主义理论指导下的教学实践，阐述了以发现为基础、行使功能、基于过程、多尺度融合的研究型设计途径，论证了其在景观设计中的创新性和创造性价值，及对培养学生逻辑思辨能力、激发学生想象力和创造力的积极作用，为风景园林设计的教学与实践提供了新思路。

  安徽农业大学城市规划系教授张云彬

  张云彬教授的报告题目为《景观设计的意象思维及其训练》。报告指出，“意象”是中国传统美学的一个核心范畴，意象思维在西方是一种研究方法，但确是中国文人在诗词书画领域最常运用的传统思维方式，意象在我们审美过程中创造了一个感性世界，在传统造园中同样有迹可循。新时代背景下，在景观设计教学实践中加强意象思维的研究和训练，通过多读书、广涉猎、多观察、多交流引导学生提升意象思维能力，对于促进当代中国景观设计兼具民族特色和时代特征具有现实意义。

  中国美院建筑艺术学院景观设计系副教授曾颖

  曾颖副教授的报告题目为《Workshop与 Media》。演讲紧紧围绕“风景园林专业的核心技术是什么”这一问题，从学科领域内工程技术课程（workshop）与媒介表达课程（media）两个方面展开，讨论在风景园林学科领域内工程技术课程（workshop）与媒介表达课程（media）的差异。通过追溯媒介表达从传统的山水画、山水诗到计算机辅助设计的演变，探讨风景园林专业的核心技术，分析两方面的区别与联系。风景园林教育需要关注学科自身的核心技术，而不应受媒介表达所影响。当代风景园林教育，需要我们抓住学科与专业的核心技术，强调学科发展是一个不断演变、兼容并蓄的发展过程。最后深刻分析新技术背景下风景园林教育的现状，强调计算机知识辅助设计的工具，风景园林是以人为核心。

  青岛理工大学副教授刘森

  刘森副教授的报告题目为《海洋景观研究现状及思考》。海洋景观是全球海洋异质性的复杂系统，是一类景观生态系统，具有明显的等级结构。目前国内学者对海洋景观主要研究方向为海洋文化景观内涵和保护等方面；国外学者主要研究方向包括海洋景观保护和生物多样性等方面。报告系统分析了海洋景观的分类与类型，回顾了中国海洋景观的研究历程，关注海洋景观热点研究，通过CiteSpace软件对海洋景观研究现状的文献进行可视化分析、归纳，总结不足之处和解决问题的办法，并指出未来的研究方向和海洋景观研究现状的思考以期对日后的研究工作起到启迪作用。

  同济大学建筑与城市规划学院景观学系副教授董楠楠

  董楠楠教授的报告题目为《风景园林规划设计教学中的区域合作与融合》。随着我国风景园林教育的一体化融合趋势，跨区域的人才培养模式不仅可以促进各校之间不同学术风格及氛围的相互交流，同时可以将我国区域性背景中的风景园林事业需求与教学有机贯通，启发学生更深入的学习地方文化、地域生态与在地解决等专业知识与技能。董楠楠副教授的演讲通过两次跨省域的联合设计和花园竞赛教学案例介绍，分别在宏观、中观、微观三个尺度下介绍这一模式下的教学经验，最后提出线上+线下的复合式的创新教学模式，总结和分享这一合作教学模式的经验和体会。

  -云端讨论-

  五位嘉宾围绕风景园林的未来发展展开热烈讨论。翟俊教授指出厘清学科理论体系、深入常见的案例教学和构建科学的方法论的重要性，并强调应紧密围绕国家政策展开学科研究和探索。张云彬教授指出，作为专业教师应当充分认识到日常教研工作和教学反思总结工作的重要性。翟俊教授谈到，当前我们要抓住专业的根本、关注时代的问题并在创新发展过程中吸纳和传承传统的智慧技术。主持人董楠楠副教授指出，学科之源是人，风景园林专业要为学科发展持续输出高质量人才。  

  青年论坛

  主持人：同济大学建筑与城市规划学院景观学系副教授汪洁琼

  南京农业大学风景园林系副教授魏家星

  魏家星副教授的报告题目为《面向双碳的绿色基础设施空间布局与营建策略》。绿色基础设施（GI）作为吸收、封存城市中游离碳的有效手段，在全球碳循环中发挥着重要作用。然而，近年来GI的碳汇功能受高强度的城市建设活动影响，其空间格局与能效机制愈渐淆乱。报告立足风景园林领域，聚焦减排增汇途径，回顾碳汇绩效与城市扩张的时空演变特征，通过营造低碳耗的自生植物群落、识别高碳汇的重点GI源地，构建低阻力的GI降温廊道，在场地、城市等多个尺度，研究面向双碳的绿色基础设施空间布局与营建管控，为推动净零碳排放的发展战略提供借鉴。

  上海交通大学设计学院风景园林系副教授于冰沁

  于冰沁副教授的报告题目为《基于社区环境包容性实证研究的本硕融通人才培养方式之思考》。本硕融通的培养是风景园林复合应用型创新人才的重要途径。报告以社区环境包容性实证研究为案例，通过大学生创新实践项目、设计竞赛、社会实践等方式，将本科生与研究生的科学研究与设计实践形成贯通式的培养模式，同时打造四位一体的教学团队，助力校企合作，将社区打造成学生创新平台，促进学生主动建构式学习方法和创新设计思维的养成，让学生体悟传承文心匠意的基础上，注重培养其理性思辨能力，养成创新思维、勇于创新。

  华建集团环境院园林景观院副院长杨凌晨

  杨凌晨副院长的报告题目为《城市公园碳汇建设初探及发展畅想》。分享了上海大型城市公园和重要楔形绿地的设计建设项目，探讨了践行基于碳汇目标的城市公园景观设计方法，并对未来城市公园碳汇建设从实践端提出了发展建议和畅想。报告从修生态——用设计构建韧性、联系统——用设计重组复合、强风貌——用设计塑造个性、补功能——用设计预留弹性四个方面，分享构建碳汇绿地的经验与方法。最后，杨凌晨副院长基于构建自下而上、由内而外的城市森林的目标，分享了实践过程中的困惑与对未来发展的畅想。

  上海市园林设计研究总院城市规划师荆贝贝

  荆贝贝女士的报告题目为《上海城市绿色空间碳汇能力现状评估、存在问题和提升路径》。围绕上海城市绿色空间碳汇能力发表压降。她指出，城市绿色空间是市域范围内唯一的直接碳汇要素，是实现碳中和国家战略目标的重要载体。报告以上海为例，分析和评价了具有高密度人居环境特征的超大城市绿色空间碳汇功能现状及存在问题，从规划和建设实施两个层面提出提升优化策略，能够为“双碳”目标下城市绿色空间的规划布局、建设管理提供方向指引。

  隧道股份城建设计集团建筑园林院园林一分院院长徐方斐

  徐方斐院长的报告题目为《双碳背景下风景园林与市政工程融合建设的探索与思考》。指出，双碳背景下，市政工程建设中的风景园林设计体现跨专业、多学科的综合性。设计形成的蓝绿空间网络有一定的连接度，能起到直接固碳及间接固碳的作用，为国家碳中和做出重要贡献。生态化理念的融入，使风景园林设计更注重和兼顾景观性与生态性的协调发展。应用生态化提升碳汇的关键技术，在工程规划、设计及运营维护的全生命周期过程中逐步趋于零碳。市政工程建设中，风景园林设计运用多学科融合，多专业统筹的优势，充分发挥自然力，通过基于自然的解决方案，最终达到减排增汇为建设韧性城市出力。

  同济大学建筑与城市规划学院景观学系副教授邵钰涵

  邵钰涵副教授的报告题目为《景观视角下的城市空间梳理》。指出，从“十四五”时期起，我国全面开展城市更新行动，城市建设从增量转向存量发展。在城市有机生命体的设想下，景观正扮演着城市空间最重要的抓手，作为一个可以触及所有生命体和各个功能区领域的万能纽带，有机串联各类有形、无形城市空间的纽带。景观视角下的城市空间梳理，旨在通过一段时间的培育，形成活态的城市公共空间网络，而这个网络将会给城市带来诸多相互增效的益处，发挥景观的溢价作用，促进城市价值的凸显。

  同济大学电子与信息工程学院博士生吴迪

  吴迪先生的报告题目为《面向双碳的绿色植物智能量化评价》。报告指出，全球气候变暖是当前人类面临的最大环境问题之一,也是21世纪人类共同面临的严峻挑战。国务院印发了《2030年前碳达峰行动方案》，对推进碳达峰工作做出总体部署。方案提出了“碳达峰十大行动”，“双碳”目标再次成为社会各界关注的焦点。“双碳”目标的实现和我们每个个体都息息相关。园林绿化行业能够为碳中和与碳减排做出重要贡献。

  -云端讨论-

  七位嘉宾围绕“风景园林在双碳工作中最可为之处”的问题展开热烈讨论。徐方斐院长指出，我们应该以敬畏之心做可为之事，用设计赋能，助力生态文明建设。杨凌晨副院长表示风景园林学科是离人的生活与生命最近的学科，我们应该在营造人的体验方面发挥风景园林的作用。荆贝贝女士指出，风景园林是治愈地球的学科，通过生态修复、生态重建的专业方式让地球更加有序和美好。

拟稿：秦雯  陈超珺

校核：付彦荣  杨晨  戴代新

审核：贾建中